Dreijährige berufsspezifische Ausbildung zum/r Darsteller/in für dramatische Bühnenkunst der Fachrichtungen Schauspiel und Musical mit Bafögberechtigung! Die Ausbildung an der AdDK zeichnet sich durch die intensive und individuelle Förderung der Schauspieler- und Musicaldarstellerpersönlichkeiten aus, welche an das Grundstudium mit dem Training des handwerklichen Könnens und der künstlerischen Allgemeinbildung anknüpft. Neben den Theatergrundlagen und Schauspieltechniken wird der Unterricht durch Kurse in Reiten, Fechten, Akrobatik und Kampfsportarten vielseitig ergänzt. Im Zeitalter der Medien legen wir großen Wert auf die Aktualität unserer Lehrpläne. Das Erlernen des Umganges vor der Kamera und mit dem Mikrofon soll unseren Schülern auch den Weg zu einer Film- und Fernsehkarriere ebnen. Die Ausstattung der Akademie der Darstellenden Künste zählt in den Fachbereichen Schauspiel und Musica

Altenpfleger/innen betreuen und pflegen selbständig und eigen-verantwortlich ältere Menschen. Hierzu gehören die ganzheitliche pflegerisch-medizinische Betreuung, die Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beratung und psychosoziale Betreuung.  Das Aufgabenspektrum umfasst neben grundpflegerischen Tätigkeiten wie Hilfestellung bei der Körperpflege, Mobilität und Ernährung ebenso die Zusammenarbeit mit Ärzten und die eigenständige Durchführung behandlungspflegerischer Aufga-ben wie Medikamentengabe, Wundmanagement, Injektionen, Versorgung von Menschen mit Magensonden und vielfältigen anderen spezifischen Hilfebedarfen.  Altenpfleger/innen planen den Pflegeprozess nach den individuellen Bedürfnissen des alten Menschen und dokumentieren und evaluieren ihre Arbeit. Sie ermöglichen den alten Menschen ein weitgehend selbstbestimmtes, aktives Leben trotz Krankheit oder

Der Masseur und med. Bademeister gehört zu den physiotherapeutischen Berufen, er behandelt je nach Rezept mit klassischer Massage, speziellen Massagetechniken und anderen physikalischen Therapien. Neben der Massagetherapie gibt es die breite Palette der Reflexzonentherapie wie z. B.: Bindegewebsmassage, Segmentmassage, Periostmassage, Fußreflexzonentherapie. Ein zusätzlicher Wirkungskreis für den Masseur und medizinischen Bademeister sind die Spezialmassagen, auch Sonderformen der Massage genannt. Dazu gehören die manuelle Lymphdrainage, die Colonmassage, die Stäbchen- sowie die Saugglockenvakuummassage oder die Fußreflexzonentherapie. Des Weiteren wird der Schüler auch im Bereich der Trainings- und Wettkampftherapie geschult, dafür stehen zusätzliche Hilfsmittel aus der Wärmetherapie, Elektro- oder Hydrotherapie zur Verfügung. Die Schwerpunkte liegen vorwiegend in der präventiven, kurativen sowie rehabilitativen Medizin

Medizinische Dokumentationsassistenten sind für einen reibungslosen medizinisch-fachlichen Informationsfluss verantwortlich. Ihren Arbeitsplatz finden sie vornehmlich in Krankenhäusern. Hier sind sie Ansprechpartner für leitendes Personal und Ärzte. Abhängig vom Einsatzgebiet kommt es auch zu Kontakt mit Patienten bzw. den Kostenträgern, z. B. den Krankenkassen. MDAs erfassen und erschließen die regelmäßig anfallenden medizinischen Daten und stellen diese im Bedarfsfall wieder bereit. In der Patientenaufnahme und patientennahen Verwaltung legen sie Krankenakten an und archivieren sie. Weiterhin zählen neben dem Systematisieren, Verschlagworten und Verschlüsseln von Daten und Informationen auch das Entwerfen von Bildschirmmasken für Formulare und Dokumentationen zu den weiteren Tätigkeiten im medizinisch-dokumentarischen Informationsmanagement. Außerdem wirken die so genannten MDAs bei der Erstellung von Statistiken

Ziel der Ausbildung ist es, die zukünftigen Ergotherapeuten zu befähigen, mit dem gezielten Einsatz von lebenspraktischen Handlungen, handwerklichen Aktivitäten und gestalterischen Prozessen Patienten bei der Wiedererlangung ihrer physischen, psychischen und sozialen Fähigkeiten zu unterstützen. Der Unterricht wird in einen theoretisch-praktischen und in einen praktischen Teil gegliedert. Im theoretisch-praktischen Unterricht werden medizinische und sozialwissenschaftliche Grundlagen (z. B. Anatomie, allgemeine und spezielle Krankheitslehre, Pädagogik, Psychologie), ergotherapeutische Mittel (z. B. handwerklich-gestalterische Techniken, Spiele, Hilfsmittel, technische Medien) sowie ergotherapeutische Verfahren gelehrt. Die praktische Ausbildung beginnt ab dem 2. Ausbildungsjahr in medizinischen, sozialen und beruflichen Einrichtungen in Bad Elster und Umgebung, aber auch in anderen Bundesländern und im Ausland (Belgien, Finnland). Ausbildungsbeginn s

Ziel der Ausbildung ist es, den zukünftigen Physiotherapeuten zu befähigen, mit Hilfe von Krankengymnastik und deren Techniken, mit Massagen, Bädern und anderen physikalischen Anwendungen medizinische Heilbehandlungen durchzuführen. Im späteren Berufsleben arbeiten Physiotherapeut(en/innen) entweder selbständig in einer Praxis oder sind in medizinischen Facheinrichtungen wie Krankenhäusern, Rehabilitationszentren oder Alten- und Pflegeheimen tätig. Sie wirken stets auf Anordnung eines Arztes und stehen zu diesem in engem Kontakt. Der Unterricht wird in einen theoretisch-praktischen und in einen berufspraktischen Teil gegliedert. Gelehrt werden alle relevanten Fachgebiete der Physiotherapie, wie z. B. Anatomie, Physiologie, Psychologie, Pädagogik, sowie spezifische Fächer wie z. B. Orthopädie, Chirurgie und Gynäkologie. Für den fachspezifischen Unterricht stehen speziell eingerichtete Räumlichkeiten zur Verfügun

Wirtschaftsassistenten übernehmen umfassende und abstrakte Aufgaben und Arbeitsabläufe, führen Verhandlungen und erledigen selbstständig Korrespondenz- und Sekretariatsaufgaben. Sie analysieren Probleme im Informatikbereich und entwickeln geeignete Lösungswege.

Fachoberschule 12L, Die Ausbildung kann parallel zur Berufausbildung durchgeführt werden.

Erzieher/innen betreuen und fördern Kinder und Jugendliche. Sie sind in der vorschulischen Erziehung, in der Heimerziehung sowie in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit tätig. Zu ihren Aufgaben gehören das Malen, Spielen, Basteln und Singen mit Kindern ebenso wie das Anregen zu einer sinnvollen Freizeitgestaltung bei Jugendlichen. In der Heimerziehung nehmen sie so weit wie möglich die Elternstelle ein und helfen bei persönlichen Problemen. Erzieher/innen planen und organisieren ihre Arbeit auf der Grundlage von Verhaltensbeobachtungen sowie von Tages- und Wochenplänen und dokumentieren ihre Maßnahmen und Analysen in Erziehungsberichten.

Erzieher/innen betreuen und fördern Kinder und Jugendliche. Sie sind in der vorschulischen Erziehung, in der Heimerziehung sowie in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit tätig. Zu ihren Aufgaben gehören das Malen, Spielen, Basteln und Singen mit Kindern ebenso wie das Anregen zu einer sinnvollen Freizeitgestaltung bei Jugendlichen. In der Heimerziehung nehmen sie so weit wie möglich die Elternstelle ein und helfen bei persönlichen Problemen. Erzieher/innen planen und organisieren ihre Arbeit auf der Grundlage von Verhaltensbeobachtungen sowie von Tages- und Wochenplänen und dokumentieren ihre Maßnahmen und Analysen in Erziehungsberichten.

Die Ausbildung an der Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung führt zum Erwerb der Fachhochschulreife (bundesweite Anerkennung für das Studium an Fachhochschulen und Berufsakademien) und einer auf die Erfordernisse des europäischen Arbeitsmarktes ausgerichteten Europäischen Zusatzqualifikationen, welche neue Wege in Europa eröffnen können. Des weiteren können Sie Abschlüsse mit Zeugnissen der AFBB über Europäische Zusatzqualifikationen nachweisen.

weitere Voraussetzung: Abschluss in einem sozialen Beruf, oder anerkannte Berufsausbildung und zwei Jahre Berufstätigkeit bzw. 1 FSJ. Für alle Interessenten mit Begeisterung und Herz an der Arbeit mit Kindern. Die Ausbildung vermittelt pädagogische Handlungskompetenz, die sowohl Fach- wie auch Methoden- und Sozialkompetenz miteinander verknüpft. Die Auszubildenden werden befähigt, Erziehungs-, Bildungs-, und Betreuungsaufgaben im Kinder- und Jugendbereich eigenverantwortlich zu übernehmen und zu gestalten, um in verschiedenen sozialpädagogischen Bereichen selbstständig, zielorientiert und eigenverantwortlich tätig zu sein. Spätere Tätigkeitsfelder: Tageseinrichtungen für Kinder, Heime und Einrichtungen der Erziehungshilfe, Jugendzentren, Kinderkliniken etc.

Wir bieten die Möglichkeit einer dreijährigen Ausbildung zum/zur staatl. geprüften Sozialassistenten/in. (Vollzeitausbildung mit integr. Praktikum) Die Auszubildenden erwerben aufgaben- und persönlichkeitsbezogen grundlegende sozialpädagogische und sozialpflegerische Handlungskompetenzen. Sie entwickeln Kompetenzen wie Beobachtungsfähigkeit, Fähigkeit zur selbstkritischen Reflexion des eigenen Handelns und die Fähigkeit zur Gestaltung und Unterstützung von Beziehungen. Spätere Tätigkeitsfelder sind u.a. Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Behindertenhilfe oder Alten- und Pflegeeinrichtungen. Bei erfolgreichem Abschluss besteht die Möglichkeit den Realschulabschluss zu erlangen und somit nachfolgend den Beruf der Erzieherin / des Erziehers in unserer Schule zu erlernen.

Wir bieten die Möglichkeit einer einjährigen Ausbildung zum/zur staatl. geprüften Sozialassistenten/in. (Vollzeitausbildung mit integr. Praktikum) Die Auszubildenden erwerben aufgaben- und persönlichkeitsbezogen grundlegende sozialpädagogische und sozialpflegerische Handlungskompetenzen. Sie entwickeln Kompetenzen wie Beobachtungsfähigkeit, Fähigkeit zur selbstkritischen Reflexion des eigenen Handelns und die Fähigkeit zur Gestaltung und Unterstützung von Beziehungen. Spätere Tätigkeitsfelder sind u.a. Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Behindertenhilfe oder Alten- und Pflegeeinrichtungen. Bei erfolgreichem Abschluss besteht die Möglichkeit, den Beruf der Erzieherin / des Erziehers oder der Heilerziehungspflegerin / des Heilerziehungspflegers unserer Schule zu erlernen.

Altenpfleger/innen betreuen und pflegen selbständig und eigen-verantwortlich ältere Menschen. Hierzu gehören die ganzheitliche pflegerisch-medizinische Betreuung, die Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beratung und psychosoziale Betreuung.  Das Aufgabenspektrum umfasst neben grundpflegerischen Tätigkeiten wie Hilfestellung bei der Körperpflege, Mobilität und Ernährung ebenso die Zusammenarbeit mit Ärzten und die eigenständige Durchführung behandlungspflegerischer Aufga-ben wie Medikamentengabe, Wundmanagement, Injektionen, Versorgung von Menschen mit Magensonden und vielfältigen anderen spezifischen Hilfebedarfen.  Altenpfleger/innen planen den Pflegeprozess nach den individuellen Bedürfnissen des alten Menschen und dokumentieren und evaluieren ihre Arbeit. Sie ermöglichen den alten Menschen ein weitgehend selbstbestimmtes, aktives Leben trotz Krankheit oder

Wir bieten die Möglichkeit einer zweijährigen Ausbildung zum/zur staatl. geprüften Sozialassistenten/in. (Vollzeitausbildung mit integr. Praktikum) Die Auszubildenden erwerben aufgaben- und persönlichkeitsbezogen grundlegende sozialpädagogische und sozialpflegerische Handlungskompetenzen. Sie entwickeln Kompetenzen wie Beobachtungsfähigkeit, Fähigkeit zur selbstkritischen Reflexion des eigenen Handelns und die Fähigkeit zur Gestaltung und Unterstützung von Beziehungen. Spätere Tätigkeitsfelder sind u.a. Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Behindertenhilfe oder Alten- und Pflegeeinrichtungen. Bei erfolgreichem Abschluss besteht die Möglichkeit, den Beruf der Erzieherin / des Erziehers in unserer Schule zu erlernen.

Die Ausbildung ist eine einmalige Chance für Realschulabsolventen mit guten bis sehr guten Zeugnissen und Freude am Erlernen fremder Sprachen. In nur drei Jahren erlangen Sie einen bundesweit gültigen, staatlich anerkannten Berufsabschluss als staatlich geprüfte/r Wirtschaftsassistent/in und die Fachhochschulreife an der Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung. Damit schaffen Sie sich die Grundlagen für ein weiterführendes Fachhochschulstudium oder für eine Karriere im Assistenzbereich des Managements.